桂林理工大学“第二课堂成绩单”制度引领共青团改革新征程

时间:2017-11-22 浏览次数:2114 作者:桂林理工大学团委 来源:桂林理工大学团委

日前,桂林理工大学“第二课堂成绩单”制度建设与评定指导委员召开2017年秋季学期专题会议,对新时代、新青年成长需求下 “第二课堂成绩单”制度如何协同推进、精准对接、融入社会等关键问题进行再探讨,就全面推进学生素质教育,促进高水平理工大学的建设,为“第二课堂成绩单”制度深度融入学校人才培养方案制定了时间表、路线图,从机制保障、资源配备等多个方面统筹推动“第二课堂成绩单”制度落实落细。


图1:学校副校长梁福沛、副厅级调研员张劲松,教务处、学工处、发展规划与教学质量监控中心、校团委负责人,各二级学院分管教学副院长、分管学生工作党委副书记、团委书记参加会议.jpg

学校副校长梁福沛、副厅级调研员张劲松,教务处、学工处、发展规划与教学质量监控中心、校团委负责人,各二级学院分管教学副院长、分管学生工作党委副书记、团委书记参加会议。


图2:校团委副书记潘思伊在“第二课堂成绩单”制度建设与评定指导委员会专题会议上介绍第二课堂成绩单工作推进情况.jpg

校团委副书记潘思伊在“第二课堂成绩单”制度建设与评定指导委员会专题会议上介绍第二课堂成绩单工作推进情况。

据悉,桂林理工大学自2014年起,依托第二课堂“学分制”从建好培养体系、用好网络空间、搭好体验中心三个方面同时发力,以课程化、信息化、互动化不断推进“第二课堂成绩单”制度建设。经过长期的探索实践,学校2016年入选团中央“第二课堂成绩单”制度试点单位,围绕新时代青年学生成长需求和第二课堂大数据,学校积极改革工作方式方法,探索构建“第二课堂”育人体系,助力学校共青团改革攻坚。


图3.jpg

 

建好培养体系,以课程化克服学分供给难题。一是有效完善制度建设。学校根据分层次、分类别引领青年的要求,探索建立了符合理工类特色的《桂林理工大学第二课堂教育培养方案》,并制定下发了《桂林理工大学“第二课堂成绩单制度”实施管理办法》、《桂林理工大学第二课堂课程指南及学分参考标准》等系列管理文件,通过制度化完善第二课堂成绩单建设。


 

图4.png

二是有力推进课程改善。研究制定由思想政治、实践实习、创新创业、志愿公益、文艺体育、社会工作、技能培训、其它等八大类组成的课程项目体系,涵盖《主题党团日活动》、《桂工讲坛》、《大学生创新创业训练计划》等百余门课程及实践活动构成,将课程项目体系分为必修课程、选修课程、实践活动三个层次,以“授课+实践+总结”三环节为教学模式,“课程”环节按需设置,“实践”环节有的放矢,“总结”环节凝练内化。


图5.png

三是有序推动学分供应。完善“校-院-班”三级体系,建立在“第二课堂成绩单”制度建设与评定指导委员会指导下成立学校第二课堂学生事务中心,统筹负责全校第二课堂开课申请、课程活动、学分发放等工作,规范第二课堂课程、学分发布的审核流程,建立管理制度和操作细则,明确学生综合能力提升不同阶段的人才培养要求,保障“第二课堂成绩单”制度的顺利实施。

用好网络空间,以信息化提升第二课堂活力。一方面借力网络系统实施线上管理。学校依托“第二课堂成绩单”网络管理系统——“到梦空间”实施工作的信息化运行管理,2016年起,通过先行先试、点面结合方式,在本校2015、2016级约1万名学生中启用到梦空间第二课堂管理系统,对“第二课堂”活动组织管理、学分管理、用户管理、数据管理等方面进行初步探索。目前已有校、院两级556个认证部落加入,线上发布课程近300余门,单次课程学分最高纪录3500分,累计发布第二课堂学分逾万分。


图6.png

另一方面依托数据中心按需定制课程。借助到梦空间管理系统,学校对第二课堂的模块划分、信息发布、过程管理和效果评价进行有效管控,依托数据中心适时调整课程体系建设及供应,在不偏科的前提下鼓励学生特色发展。同时,对各级团学组织发起的第二课堂活动实施管理、监督、考核和评价,对课程类别实施宏观调控,为我校团学工作达到高效、及时、准确的目标提供良好的支撑平台,为学生第二课堂成绩单的改进提供参考依据。


图7.png

搭好体验平台,以互动化加强专业素养融合。利用学校办学优势和专业特色,依托学校国家级实验平台、地质博物馆、艺术馆以及有色金属实验室等特有综合教学平台,探索建设第二课堂科学人文素养体验中心,分别在地质博物馆、艺术馆、环境污染控制理论与技术重点实验室等成立第二课堂地球文化体验中心、桂林文化体验中心等,开展跨专业人文素质普及,紧密衔接第一课堂教学环节,延伸第二课堂范畴,丰富教学活动内容,提升专业兴趣与专业素养。


图8:学校依托地质博物馆开展第二课堂体验活动.jpg

学校依托地质博物馆开展第二课堂体验活动
图9:学生在活动中用手机进行到梦空间扫码签到.jpg

学生在活动中用手机进行到梦空间扫码签到

目前相继开展了“世界地球日”体验活动周、环保春天行体验活动,开展的地质博物馆、校史馆、艺术馆开放周活动,吸引了2000余名在校生参与面向社会的科普活动,进一步激发了广大学生对第二课堂的兴趣,拓展了第二课堂培养渠道。


图10:2017年6月,广西高校共青团“第二课堂成绩单”制度建设及网络管理系统应用培训班在桂林理工大学举行,期间发布了桂林理工大学首张第二课堂成绩单,同时这也是广西首张第二课堂成绩单.jpg

 

2017年6月,广西高校共青团“第二课堂成绩单”制度建设及网络管理系统应用培训班在桂林理工大学举行,期间发布了桂林理工大学首张第二课堂成绩单,同时这也是广西首张第二课堂成绩单。

据了解,作为首批全国共青团“第二课堂成绩单”制度试点单位,同时也是广西唯一一所试点高校,目前桂林理工大学20000余名在校本科生已经全部实现第二课堂活动课程化、学分化,这是学校立足满足学生成长需要,数十年推进第二课堂学分化、校园活动项目化、团学工作职能化,积极探索高校第二课堂教育培养体系的成绩,同时也标志着全国学校共青团深化改革的重点项目逐步在广西高校共青团深入开展,至此,桂林理工大学已经初步打造了具有理工科高校共青团特色、培养大学生综合能力素质的第二课堂育人体系。