梧州学院举办2017年新进教师培训班 杨奔校长作首场报告

时间:2017-12-29 浏览次数:114 作者:梧州学院宣传部 来源:梧州学院宣传部

    12月28日上午,学校举办新进教师培训班开班仪式,让新进教师更快认同学校理念,熟悉学校环境,了解学校政策,提高业务水平。50余名新任教师参加培训会。首场专题讲座由学校校长杨奔主讲。开班仪式由甘金明副校长主持。
    甘金明副校长在开班仪式上表示,青年教师是学校当前教育教学工作中一支重要力量,是关系到今后学校能否适应时代要求、能否提升水平、上台阶的关键。他要求新进教师们在培训班中要真正理解教师的角色,做一名有情怀的教师;要根据学校的发展,谋划好个人的职业生涯;要认真学习,圆满完成此次培训任务。
    杨奔校长以“新时代高校教师的使命与担当”为题,围绕新时代大学教师的职业道德和新时代大学教师的使命担当两部分内容进行授课,并结合自身33年的教学经验为新进教师讲授培训会第一课。
    杨奔认为,大学教师意味着更多的责任与付出、更神圣的使命与担当,需做好自身的职业生涯与规划,要充分认识“大学教师”这一职业的社会角色和社会赋予的使命,要了解大学四项基本职能:人才培养、科学研究、社会服务、文化传承。他还结合大学的职能提出大学教师的三重社会角色:教师、专家学者、知识分子。他认为,只有了解和认识大学教师的三重社会角色,我们才能对自己的职业追求与使命有更为具体和全面的把握。
    杨奔指出,新时期的大学教师要有职业追求的目标,但要严格遵守职业道德规范,做到爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表等六方面的职业道德要求。想做好一名教师,要做到三点:有砥砺精神品质,提升教学境界,要有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心;要做到增强学术修养,潜心科学研究,遵守学术道德规范;要坚守社会良知,捍卫基本价值,有独立人格和自由精神。
    杨奔校长认为,现在的大学教师应该有两个身份:一是大学教师本身,二是专业的专家学者。因此,他针对我校教师提出了两点的要求:一是在作为大学教师的时候,要担起人才培养尤其是应用型人才培养的使命;二是作为专家学者时受要担起运用知识尤其是应用技术转化的使命。作为教书育人的大学教师时,应当热爱本职行业,尊重学生个性;在作为专家学者时,自己的科研项目一定与地方发展进行结合,深入地方实地调研才能做出更大的科研成果。
    杨奔希望学校新进教师能够放眼长远,善于学习,扎实工作,努力奋斗,不懈探索,早日成为一名优秀的大学教师、出色的专家学者和独立的知识分子三重社会角色的人,出色地完成社会与时代赋予的使命,为学校的发展、社会的进步以及国家的富强做出更大的贡献。
    本次培训班从12月28日至29日,为期两天。培训内容包括师德和学术道德教育;现代教育技术培训;校情校史教育、现行管理制度培训;教师的职业发展教育;课堂教学能力培训等内容。


[文:校园网记者  吴焰 陆品梅/图:陆品梅、付欣怡]

 

杨奔校长授课现场

班训班现场